109下午,校工会主席吴丽丽老师和教学处主任陆艳梅老师为年轻教师做了“希望杯”相关培训。

本次培训的最大亮点是理论学习——新的教学观。在“互联网+教育”的大背景下,MOCC、翻转课堂、微课程等以互联网技术为基础的新的教学模式和技术对教育领域带来了强烈冲击,因此,树立新的教学观显得很有必要。

一、新的教学本质观:现代的课堂教学,不是单纯的知识传递过程,而是组织学生主动学习,实现学生的某些内在发展与变化的过程。坚持以学生的学习为中心,遵循学生的身心发展规律和成长成才规律。践行因材施教的教育理念,尊重学生的选择权和个性特长的发挥。

二、新的教学价值观:教学不能仅仅只注重学生认知智慧的发展,还应关注人的情感智慧的发展,促进学生身心的健康发展,完善人的精神世界。使学生获取学科知识的同时,还要能在在思维能力、情感态度与价值观方面获得进步和发展。

三、新的教师观:不做“教书匠”,做知识的传授者、课堂纪律的管理者、社会的代表人等。不止要培养学生成为“四有”新人,教师自身也应成为“四有”人才。对年轻教师来说,“虽不能至,心向往之”,朝的新方向不断努力。

四、承认学生的差异性,用发展的眼光看待学生。学习是成长的过程,作为青年教师不能仅仅只看到学生的不足,更要看到其中隐藏的闪光点,以此作为切入点,帮助学生解决问题,改正错误,促进进步。

陆主任还就本年度的“希望杯”活动方案作了简单介绍,和往届“希望杯”活动相比,今年增添了更多的教育教学理论学习内容,从教学观、教学设计、教学案例分析到教学评价等,同时新增了“定向命题”活动,旨在考察青年教师抓知识点的能力。

本次培训在轻松愉快的气氛中结束,各位青年教师纷纷表示要把新的教学观运用到今后的教学工作中,在学校的关怀和栽培下不断提高自身的教育教学水平。